Fortbildungskonzept
Verstehen. Verbinden. Grenzen setzen. Die Fortbildung für pädagogische Fachkräfte, die Beziehung halten und trotzdem klar bleiben wollen. Zugleich Modul 1 der SyDC-Weiterbildung.
Provokationen, Regelverletzungen, Verweigerung, verbale Aggression: Pädagogische Fachkräfte begegnen immer wieder Kindern und Jugendlichen, deren Verhalten herausfordert. Gerade dann entsteht ein Spannungsfeld. Fachkräfte sollen Beziehung anbieten und Verhalten verstehen. Gleichzeitig müssen sie Orientierung geben, Grenzen vertreten und für einen sicheren Rahmen sorgen.
Na(h)Klar setzt genau hier an. Der Titel beschreibt die Grundhaltung: Nah, weil pädagogische Arbeit Beziehung braucht. Klar, weil Beziehung ohne Orientierung und Grenzen nicht auskommt.
Die erste Frage lautet deshalb: Was könnte der gute Grund für dieses Verhalten sein? Das Wissen um einen möglichen guten Grund bedeutet jedoch nicht, Grenzüberschreitungen hinzunehmen.
Ich versuche, dich zu verstehen. Und ich bleibe klar darin, was ich akzeptieren kann und was nicht.
Haltung vor Methode
Na(h)Klar beginnt nicht mit der Frage „Welche Technik funktioniert?“, sondern mit: „Welche Haltung bestimmt mein Handeln?“ Fünf Prinzipien pädagogischer Haltung geben Orientierung.
Wahrnehmen, bevor ich bewerte.
Was passiert gerade? Was zeigt mir der junge Mensch? Was passiert gleichzeitig bei mir selbst?
Connection before Correction.
Beziehung ist Grundlage pädagogischer Arbeit. Professionelle Nähe ermöglicht Kontakt, ohne die eigene Rolle aufzugeben.
Klar sein, ohne kleinzumachen.
Grenzen werden verständlich, vorhersehbar, ruhig und glaubwürdig vertreten.
Die eigene Wirkung reflektieren.
Wie trete ich auf? Was triggert mich? Nicht jedes Verhalten lässt sich beeinflussen, das eigene schon.
Würde bleibt, auch im Konflikt.
Grenzen dürfen eindeutig sein. Achtung und Wertschätzung des Gegenübers bleiben bestehen.
Achtsamkeit · Nähe · Klarheit · Eigenverantwortung · Respekt
Eine Grenze muss keine Beziehungsunterbrechung bedeuten. Fachkräfte können Verhalten deutlich zurückweisen und gleichzeitig vermitteln: „Ich bin mit deinem Verhalten nicht einverstanden, aber ich bleibe mit dir in Kontakt.“
Unter Druck werden Botschaften kürzer, der Ton schärfer, Positionen verhärten sich. Fachkräfte lernen, Kommunikationsdynamiken im Konflikt früh wahrzunehmen und das eigene Verhalten bewusst zu steuern.
Haltung, Blickkontakt, Abstand, Stimme und Position im Raum entscheiden mit, wie eine Botschaft ankommt. Ziel ist keine künstliche Körpersprache, sondern kongruentes Auftreten.
Nicht „Du bist respektlos.“, sondern „So möchte ich nicht angesprochen werden.“ Nicht die Person wird abgewertet, ein konkretes Verhalten wird begrenzt. Weniger Worte. Mehr Klarheit.
Viele Eskalationen kündigen sich an: in Stimme, Körpersprache, Bewegung oder Nähe und Distanz. Wer solche Signale früher wahrnimmt, nutzt die Handlungsspielräume, die es noch gibt.
Provokation, Ignorieren oder Beleidigungen können persönliche Reaktionen auslösen. „Was macht dieses Verhalten eigentlich mit mir?“ Wer eigene Trigger kennt, gewinnt Handlungsspielraum.
Haltung schafft Orientierung, Beziehung ermöglicht Kooperation, und aus beidem entsteht Handlungssicherheit. Jeder Tag baut auf dem vorherigen auf.
Tag 1
Haltung gibt Orientierung
Tag 2
Kommunikation erleben. Kooperation ermöglichen.
Tag 3
Konflikte verstehen. Lösungen sichtbar und erlebbar machen.
1 Tag
ANKER im pädagogischen Alltag, guter Grund, Bedeutsamkeit von Regeln, Haltung, Beziehung und klare Grenzsetzung.
2 Tage
Tag 1 plus Kommunikation und Kooperation: Körpersprache, Auf Kurs bleiben, praktische Übungen, Perspektivwechsel und Selbsterfahrung.
3 Tage
Das vollständige Konzept: Haltung und Regeln, Kommunikation und Kooperation sowie Konfliktentstehung, kreative Lösungen, Visualisierung und Emotionalisierung.
Na(h)Klar ist keine Fortbildung zum Zurücklehnen. Die Teilnehmenden erleben, reflektieren und probieren aus. Kurze fachliche Impulse wechseln sich mit praktischen Übungen, Kleingruppenarbeit, Fallbesprechungen, Selbstreflexion und Rollensituationen ab.
Visualisierungen, Bilder, Symbole und Metaphern machen komplexe Situationen greifbar. Emotionalisierung heißt: Inhalte werden nicht nur verstanden, sondern durch Erfahrung und Perspektivwechsel spürbar und erinnerbar. So viel Theorie wie nötig. So viel Praxis wie möglich.
Klar in der Haltung. Sicher im Handeln. Verlässlich in Beziehung.
Inklusive: Teilnahmebescheinigung · digitales Handout mit Literaturverzeichnis · Verlaufsprotokoll · Zugang zu einem Netzwerk von Fachkräften in der Gewaltprävention
Na(h)Klar steht für eine Pädagogik, die den guten Grund hinter einem Verhalten sucht, den Menschen in Beziehung hält und trotzdem den Mut besitzt, eine klare Grenze zu setzen.
Dazu steht hier bewusst keine Zahl: Die Konditionen hängen vom Umfang, von der Gruppengröße und von der Anfahrt ab. Schildern Sie mir kurz Ihre Situation, dann bekommen Sie von mir eine konkrete Einschätzung.
Für individuelle Teilnehmende ist in vielen Fällen der Bildungsscheck NRW einsetzbar.
Konditionen anfragen →Unverbindlich per Mail oder Telefon. Ich melde mich so schnell wie möglich.
